一、計畫理念
在多元與包容的現代社會，性別的差異不應成為隔閡，反而是促進理解與和諧的契機。舉凡性別在多元文化間的不同、多元的性別氣質與傾向，以及不同性別之間的互動關係等，都需要以尊重做為基礎並進而實踐。希望透過本次徵件主題，推動性別之間尊重的文化，讓每一位學生都能在無偏見、無歧視、無畏懼的環境中茁壯成長。

二、比賽規則
(一) 主題與內容：學生自行蒐集資料，依據各年段的比賽項目與規則參賽，呈現與主題相關之內容。
(二) 參加對象：本市公私立（含國立）國小114學年度低、中、高年級在學學生。

三、比賽組別與項目
1. 低年級：明信片宅急便

(1) 形式：明信片，寫給自己或任何一個人（朋友、親人、名人等），透過文字和繪圖，傳達「多元文化間的不同」、「多元的性別氣質與傾向」以及「不同性別之間的互動關係」等，都需要以尊重做為基礎，挑選其中一種意涵來創作。

(2) 字數50字以上(少於50字酌扣分數)，一律使用黑色或藍色筆手寫(不可使用鉛筆)，注音亦可。
(3) 請採用「書面紙或150磅以上」紙質製作明信片正反兩面，底色不拘，詳細規格如「附件1」。

2. 中年級：畫說性平
(1) 形式：四格漫畫（平面創作，請勿有立體設計），在下列主題擇一創作，請以有情節發展的畫面，傳達「多元文化間的不同與尊重」、「多元的性別氣質、傾向與尊重」以及「不同性別之間的互動關係與尊重」等主題，建立無偏見、無歧視、無畏懼的性別尊重
文化。
(2) 一律使用八開圖畫紙(39×27公分)，紙張請以「橫式」創作，四格漫畫為限，作品的構圖、用色、創意及技巧，以生動活潑之方式自由發揮，表達主題意義及重點，限「平面創作」，請勿有立體設計。

3. 高年級：性平之詩
(1) 形式：新詩（含插圖），題目自訂，在一張A4紙上自由創作並搭配插圖呈現，文字以電腦繕打，插圖亦須由學生自行繪製(手繪或電腦繪圖皆可，但不可用AI 生成工具繪製)，再製成PDF 檔，繳件時包含紙本(彩色列印)及上傳PDF 檔。例如：以詩句描述
「多元文化間的不同與尊重」、「多元的性別氣質、傾向與尊重」以及「不同性別之間的互動關係與尊重」等主題。擇一透過文字及插圖表達出來。
(2) 標楷體14號字，含標點300字以內。電子檔存檔檔名:「學校聯絡箱號碼(共三碼)-校名-學生姓名-新詩題目」，例：145-麗湖國小-林小安-新詩題目。

校內收件說明：請參閱附件檔案實施計畫，在作品背後貼上附件2標籤(班級請填寫114學年度新學年班級)，於114年9月9日(二)16:00前將作品及個人作品版權聲明書(附件5)交至輔導室輔導組(分機152黃老師)，將擇優作品代表參加比賽。

注意事項: 請今年度二年級和四年級的同學注意，新的學年度(114)是三年級和五年級，比賽的組別請參加中年級及高年級。